Dr. Jessika Twardawa

 
Arbeitsschwerpunkte (nach oben)

• Qualität von Lehr-Lern-Prozessen
• Motivation in Schule und Beruf
• Pädagogische und didaktische Theorien als Grundlagen für Erziehungs- und Bildungsprozesse in allen Schularten
• Grundlagen der Sonderpädagogik
• Spezifika der Körperbehindertenpädagogik
• Ethik und Pädagogik
• Wissenschaftstheorie
• Dissertationsthema: Ethisches Denken als motivationale Bedingung für die Qualität von Lehr-Lern-Prozessen

 
Werdegang (nach oben)
1990
Abitur

1997
I. Staatsexamen in Sonderpädagogik , Universität Würzburg

Schule für Körperbehinderte, Nürnberg; 1. Referendariatsjahr

1998-2001
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Sonderpädagogik II an der Universität Würzburg

2002
Promotion in Sonderpädagogik, Pädagogik und Philosophie an der Universität Würzburg

Elternzeit

2003
Schule für Körperbehinderte, Nürnberg, 2. Referendariatsjahr

Lehrauftrag am Lehrstuhl Pädagogik I; Nürnberg

2004
II. Staatsexamen in Sonderpädagogik (Schwerpunkte Körper- und Geistigbehindertenpädagogik), Schule für Körperbehinderte, Nürnberg

Mobile Sonderpädagogische Reserve, Einsatzschule Förderzentrum Förderschwerpunkt Lernen

2005
Elternzeit

Seit Oktober 2005
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Pädagogik I der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
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