Sarah Lange

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Sarah Lange (Thumbnail)

Raum 1.024, Regensburger Str. 160, 90478 Nürnberg
E-Mail: Sarah.Lange@ewf.uni-erlangen.de
Tel.: +49 911 5302-501
Fax: +49 911 5302-588
Sprechstunde:
nach Vereinbarung
In der vorlesungsfreien Zeit: Einzeltermine bzw. nach Vereinbarung.

Werdegang

  • seit 11/2010:
    Promotionsstipendiatin des Bayerischen Elitenetzwerks
    Arbeitstitel: Lehrerfort- und -weiterbildung als effiziente Innovationsstrategie? - Ein empirischer Beitrag zur Unterrichtsqualitätsforschung im Bereich der post-primaren Bildung
  • 01/2010 - 09/2010:
    Mitarbeiterin in einem Forschungsprojekt zur Lehrerweiterbildung in Kamerun am Lehrstuhl für Allgemeine Erziehungswissenschaft I an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
  • 10/2006 - 8/2010:
    Erweiterungsstudiengang Deutsch als Zweitsprache (DiDaZ); Abschluss: 1.Staatsexamen
  • 10/2005 - 12/2009:
    Lehramt an Grundschulen an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
    Hauptfach: Englisch; Didaktikfächer: Deutsch, Mathematik, Kunst
    Abschluss: 1.Staatsexamen

Vorträge

  • Wirkungsanalyse von Bildungsprogrammen in der EZ - Evaluation eines Lehrerfortbildungsprogramms in Kamerun. Gastvortrag im Modul II-Seminar "Erziehung und Bildung in fragile Staaten" an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 16.01.2012.
  • Wirksamkeit von Lehrerfortbildung unter der Bedingung extremer Armut. Posterpräsentation anlässlich des ZILL-Forschungstags zur empirischen Lehr-Lernforschung an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 12.10.2011.
  • In-Service Training als Ansatz in der Lehrerfortbildung - Empirische Ergebnisse zweier Studien aus Kamerun. Vortrag anlässlich der 76. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) zum Thema "Baustelle Lehrerbildung" an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, 05. - 07.09.2011, zusammen mit Claudia Bergmüller.
  • Effekte von Lehrerfort- & -weiterbildung in Subsahara Afrika - Ein empirischer Beitrag zur Unterrichtsqualitätsforschung im Bereich der post-primaren Bildung. Vortrag anlässlich des ZILL-Forschungstags zur empirischen Lehr-Lernforschung an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 06.10.2010.
  • Effekte von Lehrerfort- und -weiterbildung in Sub-Sahara Afrika. Ein empirischer Beitrag zur Unterrichtsqualitätsforschung im Bereich der post-primaren Bildung. Posterpräsentation anlässlich der 74. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) zum Thema "Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung" an der Friedrich-Schiller-Universität Jena, 13. - 15. 09.2010.

Publikationen

Herausgeberschaft von Zeitschriften-Themenheften

  • Scheunpflug, A./Bergmüller, A./Lange, S. (2009): Interkulturalität und Schule. Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 33, H. 1/2010, 47 Seiten.

Aufsätze ohne Review-Verfahren

  • Lange, S. (2009): Kulturelle Differenzen in der Diskussion - Bericht über die 5. Tagung der Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft in Nürnberg (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft/Kommission Vergleichende und Internationale Erziehungswissenschaft). In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 32, H. 2/2009, S. 40.
  • Schöck, N. & Lange, S. (in Vorb.): Methodik und Didaktik. Handlexikon Globales Lernen.

Berichte

  • Lange, S. (2010): Bericht zur Tagung der Sektion 2: Allgemeine Erziehungswissenschaft. In: Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DgfE): Erziehungswissenschaft, H. 40, 21. Jg., ISSN 09385363. Budrich Verlag.

Rezensionen

  • Lange, S. (in Vorb.): Rezension zu Leewe, H. (2010): Lust auf Begegnung mit der Welt. Globales Lernen an evangelischen Schulen. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (ZPT).
  • Lange, S. (2011): Sammelrezension zu: Führing, G./Kübler, A./ASET e.V. (Hg.) (2009): Die Welt in unserer Schule. Globales Lernen in der Grundschule im Rahmen der Bildung für nachhaltige Entwicklung;
  • Diakonisches Werk der EKD für die Aktion "Brot für die Welt" (2010): Zeigt uns eure Welt - Manege frei! Eine Geschichte aus Südafrika. Unterrichtsmaterialien & DVD-Film. In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 34, H. 4/2011, S. 34.
  • Lange, S. (2011): Rezension zu Organisation for Economic Co-operation and Development, Centre for Educational Research and Innovation (2010): Trends Shaping Education 2010. In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 34, H. 3/2011, S. 40/41.
  • Lange, S. (2011): Rezension zu Becker, G./Dagbaeva, N. (2009): Bildung für nachhaltige Entwicklung. Interkulturelle Erfahrungen. In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 34, H. 2/2011, S. 38.
  • Lange, S. (2010): Rezension zu Britten, U. (2007): Die Verfolgung. Ein Kindersoldat sucht Asyl. Roman. Terre des hommes, Osnabrück. In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 33, H. 2/2010.
  • Lange, S. (2010): Rezension zu Schnabel, B./Bianchi Schaeffer, M. (Hg.) (2008): Das interkulturelle Klassenzimmer. Potentiale entdecken. Anregungen für Lehrerinnen und Lehrer. Brandes & Apsel, Frankfurt a.M. In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 33, H. 1/2010, S. 44.
  • Lange, S. (2009): Sammelrezension zu: WEED e.V./Germanwatch e.V. (2007): Der Weg eines Computers - von der globalen Produktion bis zur Verschrottung. CD-Rom. Bonn; Commundialis-Stiftung/Brot für die Welt (2007): Clever, Fair & Mittendrin - Action, Fun und Infos rund um die Eine Welt. Köln. CD-Rom. In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Jg. 32, H. 3/2009, S. 37.
  • Lange, S. (2009): Rezension zu KOSA Koordination Südliches Afrika (2005): Die Armut weltweit abschaffen! Wie die Milleniums-Entwicklungsziele überall erreicht werden können, Bielefeld. In: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, Jg. 32, H. 1/2009, S. 41.

Unveröffentlichte Gutachten

  • Lange, S. (2010): Abschlussbericht zur Evaluation des Wildniscamps am Falkenstein. Nürnberg.
  • Lange, S., Bergmüller, C., Scheunpflug, A. & Hesse, H. - G. (2010): Evaluation of the In-Service Training Programme (ISTP). Nürnberg.

Unveröffentlichte Arbeiten

  • Lange, S. (2009): Globalisierung und Interkulturalität als Lernherausforderung - eine Untersuchung zu Lerneffekten bei Schüler/-innen im Rahmen eines außerschulischen Lernortes zum Globalen Lernen. Unveröffentlichte Zulassungsarbeit zum Staatsexamen, Universität Erlangen-Nürnberg, 69 Seiten.